Introducción: La educación refleja y reproduce las diversas condiciones históricas, sociales y culturales de la sociedad que la crea.
Objetivo: Valorar la utilidad de una estrategia educativa promotora de la participación en estudiantes de licenciatura en enfermería y obstetricia sobre el desarrollo...
Educación en Enfermería,
Educación,
Educación Profesional,
Educación Continua en Enfermería,
Estudiantes de Enfermería,
Personal Docente,
Docentes de Enfermería,
Docentes,
Lectura,
Investigación en Educación de Enfermería,
Evaluación en Enfermería,
16136,
México
Introducción: la hipertensión arterial es una patología importante por su elevada frecuencia y por la capacidad que tiene de disminuir la esperanza de vida de quien la padece. En México, durante 1980 se ubicó en el segundo lugar como causa de muerte. En Nuevo León ocupó el tercer lugar en demanda ...
Hipertensión,
Presión Arterial,
Medicina Familiar y Comunitaria,
16136,
Estudios de Evaluación como Asunto,
Estudios de Casos y Controles,
Características de Estudios Epidemiológicos,
Epidemiología Descriptiva,
Estudios Poblacionales en Salud Pública,
Informes de Casos,
México
En este trabajo se comparan los efectos de dos estrategias educativas tendentes a incrementar la competencia clínica de la enfermera ante pacientes con diálisis peritoneal intermitente Se realizó un diseño cuasi experimental con dos grupos de estudio. En uno se utilizó una estrategia habitual de tip...
Introducción: Las Capacidades de Autocuidado (CAC) están determinadas conceptualmente por Oremen la teoría del Déficit de Autocuidado. En las personas, es el desarrollo de habilidades especializadas que les permiten cuidar de su salud, estas tienen un profundo significado cultural y pueden ser adquir...
Hipertensión,
Población Rural,
Salud Rural,
Autocuidado,
Estadística como Asunto,
Pautas de la Práctica en Medicina,
Pautas de la Práctica en Medicina/legislación & jurisprudencia,
Normas Jurídicas,
16136,
Adulto,
Adulto Joven,
Anciano,
Distribución por Edad y Sexo,
México
Introducción: Esta investigación ubicada en el enfoque histórico cultural, estudia las teorías implícitas de los profesores como las representaciones construidas de experiencias académicas obtenidas en contacto con ciertos modelos socioculturales, determinados por sus prácticas de interacción soc...
